各位老师：

根据《浙大宁波理工学院教学改革研究项目管理办法》（浙大宁理教〔2021〕112号）规定，围绕学校统一部署，现组织申报2025年度由我院负责的校级本科教学改革研究项目，申报的有关事项通知如下：

一、生化学院教学改革项目总体计划

主题：“七位一体”高水平教学成果系统化培育与创新实践计划

本计划以高水平教学成果奖为引领标杆，以一流专业、一流课程、一流教材等七个方面为核心支撑，旨在通过系统化设计、一体化培育与创新性实践，打通各类教学成果间的内在逻辑与转化路径，构建深度融合、协同共进的育人新生态，全面提升人才培养质量。共设2个重点项目，6个一般项目。项目指南如下：

子项目一：AI赋能生物/化学制造产业工程师人才培养探索与实践：标准、策略、路径、机制（重点项目）

内容：本项目面向生物/化学制造产业智能化转型需求，探索AI技术与工程教育深度融合的新型人才培养模式。重点研究制定融合AI素养的工程师能力标准，提出课程重构、实践创新与师资发展的核心策略，设计“产-学-研-用”协同的实施路径与保障机制，旨在培养具备数字化思维与解决复杂工程问题能力的复合型卓越工程师，为同类专业升级提供可复制的范式。

任务指标：形成一套AI赋能人才培养的方案及实施报告，发表高水平教研教改论文1篇（III类及以上）。

数量：立项1个项目。

子项目二：产教融合课程建设的理论依据、实践路径、机制创新——以浙大宁波理工学院xx课程建设为例（重点项目）

内容：本项目以产教融合为核心理念，系统探究其课程建设的理论支撑、具体实施路径与长效机制构建。通过选取典型课程作为案例，深入分析校企协同育人过程中的课程目标设定、内容重构、教学实施与评价改革，旨在形成可复制、可推广的课程建设模式，为深化专业教学改革提供理论参考与实践范式，切实提升人才培养与产业需求的契合度。

任务指标：形成一份包含理论、路径与机制的案例研究报告，发表高水平教研教改论文1篇（III类及以上）。

数量：立项1个项目。

子项目三：教学成果奖前瞻培育与凝练提升项目（一般项目）

内容：本项目旨在建立高水平教学成果的种子库与培育机制，聚焦具有显著创新性、实践性与示范性的教学改革实践。通过早期识别、专家辅导、持续打磨，协助教学团队系统总结在育人模式、专业建设、课程教学与实践改革等方面的突出成效，凝练核心教育理念与教学范式，为冲刺高水平成果奖奠定坚实基础。

任务指标：按国家或省级教学成果奖要求完成教学成果奖的申报材料，建议联合校内或校外共同申报。

数量：立项1个项目。

子项目四：工程教育认证导向下的课程建设（一般项目）

内容：本项目以工程教育认证标准为核心导向，推动课程围绕学生中心、产出导向、持续改进理念进行系统建设。重点优化课程目标与毕业要求的支撑关系，重构教学内容与教学方法，建立面向能力达成的考核评价机制，强化课程质量持续改进，旨在建成一批符合认证标准、支撑专业人才培养目标的高质量课程，全面提升课程内涵建设水平。

任务指标：课程存档材料成为高质量范本，发表教研教改论文1篇。

数量：立项1个项目。

子项目五：产教融合课程建设项目（一般项目）

内容：本项目旨在推动校企合作共同开发与建设面向产业实际的优质课程。依据行业标准与技术发展，引入企业真实项目、案例与资源，重构课程内容与教学模式，突出学生工程实践能力与职业素养的培养。通过共建教学团队、共施教学过程、共评学习成果，打通产教融合在课程层面的“最后一公里”，增强人才培养对产业发展的适应性。

任务指标：建成1门产教融合课程资源包（含大纲、案例报告、评价方案等），要求引入实际工程案例不少于2个（按宁波市高等教育学会统一的案例报告模板进行撰写，本地企业优先），发表教研教改论文1篇。

数量：立项1个项目。

子项目六：教材建设项目（一般项目）

内容：本项目支持建设反映行业前沿技术、融合课程思政要求、适应数智化教学需求的新形态教材，配套数字化资源（如微课、虚拟仿真、在线题库等）。鼓励校企合作开发活页式、工作手册式等特色教材。项目旨在通过教材内容与形式的创新，更好地支撑一流专业与一流课程建设，服务于学生自主学习和能力提升。

任务指标：编制完成全部章节资料（含数字化资源）

数量：立项1个项目。

子项目七：专业课程体系思政指标体系化建设（一般项目）

内容：本项目致力于将思想政治教育元素系统、科学地融入专业课程体系。通过构建系统化的课程思政指标体系，明确各类课程在价值引领、知识传授、能力培养方面的具体思政目标与观测点，指导教师进行教学设计、实施与评价，实现思政教育与专业教育的有机统一，形成协同育人效应，落实立德树人根本任务。

任务指标：构建一套专业课程思政指标体系及应用指南，并实施，发表教研教改论文1篇。

数量：立项1个项目。

子项目八：教师教学竞赛建设项目（一般项目）

内容：本项目以浙江省青年教师教学竞赛、浙江省高校教师教学创新大赛等高水平教学竞赛为核心导向，推动教师教学能力围绕立德树人、教学创新、追求卓越理念进行系统提升。重点强化竞赛引领与教学实践的深度融合，优化教学设计，创新教学方法，丰富教学内涵，建立以赛促教、以赛促学、以赛促改的良性机制，旨在培育一批教学理念先进、教学技能精湛、教学成效突出的优秀教师，全面提升教师教学水平与育人能力。

任务指标：至少参加校级选拔赛1次并获校二等奖以上，开展示范课1次，完成竞赛全套资料（含教学设计、课件、视频等）。

数量：立项1个项目。

二、申报方式

申请人应围绕以上八个子项目进行申报，并于11月19日（周三）前将申报子项目及项目名称告知教务办张斐飞老师处，如某个子项目有多人申报，学院负责组织遴选，遴选时间另行通知。若个别子项目无人申报，将对子项目进行调整后开展第二轮申报。

三、申报材料

请申请人于12月1日9:00前，将《2025年度教学改革研究项目申报书》电子版发至张斐飞钉钉。