理工生化【2009】3号
各研究所:
为保证分院课堂教学质量评价办法的顺利实施,在办法的制订过程中,多方征求教师代表的意见和建议,并根据代表意见进行了修改完善,现将经分院党政联会议讨论通过的《生物与化学工程分院课堂教学质量评价实施办法(试行)》印发给你们。
二〇〇九年五月十一日
生物与化学工程分院课堂教学质量评价实施办法(试行)
为进一步提升分院教师的教学水平,提高课程教学质量,加强对教学效果的评估和监控,同时为分院决策提供有效信息,根据《浙江大学宁波理工学院课堂教学质量评价原则》(宁波理工教〔2006〕243号)文件精神,特制订本实施办法。
一、评价原则
1、评价目的
本科课堂教学质量评价是学院和分院教育质量评价的重要组成部分,它既是促进教师改进教学方法,提高教学水平的有效手段,也是学院和分院了解本科教学,进行教学监控,提高教学质量的基础性工作。
2、评价时间
评价工作每学期进行一次,一般安排在每学期第12-13周进行。
3、评价范围
(1)评价对象包括课堂教学的所有课程(含单独设置的实验课程)及其所有任课教师。对同一学期上两门课以上的教师,对其每门课程分别进行评价;同一门课程由多位老师上课,对每位教师进行评价;临时代课或上课课时数少于总时数1/3的不进行评价。实习和毕业环节的评价办法另行制定。
(2)跨分院承担教学工作的教师,评价工作由教师所属分院(单位)负责实施;在学院机关部门工作的教师,其所承担课程的教学评价工作由该门课程的开课分院负责实施。
4、评价的组织机构
分院成立教学质量评价小组,由分院领导、各研究所分管教学副所长、资深教授组成,具体负责实施分院的教学质量评价工作。评价小组秘书处由分院教务主管(副主管)和教学秘书组成。
二、评价实施
1、评价方式
(1)学生评价:占60%
学生评价采用网上评价的形式,教务处负责对学生评价的数据进行统计处理。数据处理时,采取去除前后各10%的偏差数据后求算术平均值。
(2)部门评价:占40%
由分院教学评价小组根据指标进行评价,汇总后填入“浙江大学宁波理工学院课堂教学质量部门评价汇总表”,报学院教务处。
2、评价指标及比例
(1)学生评价指标
项目 |
考核指标 |
教学态度 (25%) |
教学认真负责,备课充分,讲课精神饱满,注重育人工作,遵守学院的教学纪律。 |
教学内容 (30%) |
教学内容准确、全面,条理清楚,重点突出,有启发性。 |
教学方法 (10%) |
教学方法灵活多样,现代化教学手段使用得当。 |
教学管理 (20%) |
课堂上对学生严格要求,各个教学环节的时间安排合理。 |
教学效果 (15%) |
通过学习对该课程的基本理论、知识有较好的把握,能力有所提高。 |
(2)部门评价指标
项目 |
考核指标 |
听课反馈 (25%) |
学院领导、各职能部门和教学质量督导组等人员的听课反馈。 |
教学资料 (45%) |
课程教学大纲、教学日历、教材或实验指导书、教案等完成情况。 |
教学事故或学生意见 (30%) |
有无发生教学事故或学生有尖锐意见。(由教学质量评价小组投票决定) |
三、 结果评定
1、教务处将汇总学生和部门评价结果,于下学期初反馈教师本人评价的结果。对评价结果如有异议,教师可向分院教学质量评价小组提出申诉,填写《浙江大学宁波理工学院课堂教学质量评价申诉表》,由学院组织专家进行调查核实。申诉受理时间为每学期开学后第2-3周。
2、评价实行五分制记分,结果按分数高低排序。
3、学年课堂教学质量结果由学院教务处根据学期评价结果进行汇总和评定。
本考核办法自2008 -2009学年的第二学期开始正式实施。由生物与化学工程分院教学质量评价小组负责解释。
附件:1. 浙江大学宁波理工学院课堂教学质量评价申诉表
2. 浙江大学宁波理工学院课堂教学质量部门评价汇总表
附件1:
浙江大学宁波理工学院课堂教学质量评价申诉表
教师姓名 |
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所属单位 |
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学年学期 |
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课程名称 |
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授课班级 |
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教学质量 评价结果 |
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申诉理由 |
申诉人签名: 年 月 日 |
所在单 位意见 |
负责人签名(盖章): 年 月 日 |
学院处 理意见 |
负责人签名(盖章): 年 月 日 |
附件2:
浙江大学宁波理工学院课堂教学质量部门评价汇总表
序号 |
开课单位 |
课程名称 |
教师姓名 |
授课专业 班级 |
部门 评价分 |
教学事 故情况 |
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部门(盖章): 部门负责人(签字): 填表日期:
来源:
未知 作者:
未知 发表时间:
2009-05-14 14:01:41 关键字: