各研究所：

    经分院党政联席会议讨论决定，现将形成的“浙江大学宁波理工学院生物与化学工程分院导师制”相关意见通知给你们，请遵照执行。

    一、浙江大学宁波理工学院生物与化学工程分院导师制    导师工作职责与义务原则性意见

    为了学生更好地适应大学阶段专业学习，更好地全面发展和健康成长，充分调动和正确引导学生学习的积极性，更好地对学生进行因材施教，有效帮助学生安排学习内容和进程，全面提高学生的综合素质，分院决定在各专业高年级本科生中推行导师制。特制订分院本科生导师制导师的工作职责与义务。

    第一条  导师应热爱教育事业，有高度责任心。全面了解本专业的发展方向、培养目标、教学计划、各教学环节的相互关系及全部培养过程。了解学校教学管理和学生管理方面的规章制度。履行教书育人的职责。

    第二条  导师应了解学生的学习状况和思想状况，指导学生掌握正确有效的学习方法，解答学生学习疑问；向学生进行专业介绍，引导学生提高专业学习兴趣。根据个体差异指明学生的努力方向，培养学生专业知识的综合应用能力，使学生获得针对性培养及学生考研指导等。

    第三条  导师在学生进入实验室之前，应让学生了解实验室的规章制度、掌握实验仪器的操作方法，培养良好的科学素养。学生在实验室期间导师负责学生和实验室的安全监管工作。

    第四条  导师应创造条件让学生参加科研活动，鼓励和引导学生参与生产与社会实践等活动，扩大学生视野，活跃创新思维。培养和提高学生适应社会的能力及创新意识、创新能力。

    第五条 导师应积极认真指导学生的生产实习、毕业论文等教学环节。在此期间，导师应做好监督和管理学生的工作。

    第六条  导师应协助做好学生的就业指导工作，帮助学生树立正确的就业观，指导学生择业。

    第七条 导师在指导形式、指导途径和指导要求上应机动灵活，充分发挥导师和学生两方面的积极性，形成导师和学生之间的良性互动。

    第八条 导师制将在2010-2011学年试行，各研究所（专业）根据本所具体情况制定实施细则。

二、浙江大学宁波理工学院生物与化学工程分院导师制    学生守则原则性意见

    为了学生更好地适应大学阶段的学习和生活，更好地全面发展和健康成长，充分调动和正确引导学生学习的积极性，更好地对学生进行因材施教，充分利用分院的有效资源，挖掘学生的特长，全面有效地提高学生的综合素质，分院决定在各专业高年级本科生中推行导师制。特制订分院本科生导师制学生守则。

    第一条　学生在选择导师以双向选择为原则，当名额有限时应服从分院或研究所的统一分配、协调和管理。

    第二条　学生应尊重导师，主动与导师联系。学生应将自己思想和学习方面与导师积极主动交流，并根据导师的意见与本人的实际情况订出自己的学业与发展规划。学生应将自己学业发展规划和导师进行交流，以便导师对自己学业发展规划进行指导，进行针对性培养。

    第三条　学生应以主动认真的态度参与导师指导的各项活动，积极主动参加导师所在专业、研究所和课题组的学术活动，提高自己实验动手操作能力、创新意识及科学研究素养。

    第四条 学生必须严格遵守实验室的规章制度，严格按要求进行实验操作和仪器使用。

    第五条　在生产实习和毕业论文等实践教学环节中，学生应积极主动地和导师交流，让导师了解存在的问题和困惑，进而很好地完成自己的生产实习和毕业论文等实践教学环节的学习。在此期间，应严格遵守学校请假制度，有事必须向导师请假。

    第六条　学生应尊重导师、在实习和毕业论文环节中服从导师安排，建立良好的师生关系。

    第七条  导师制将在2010-2011学年试行，各研究所（专业）根据本所具体情况制定实施细则。